2018-2019学年是我院全体师生入住象湖校区的第一个学年，国际人才储备班寒假集中培训面临重重挑战：在哪里培训？集中培训期间是否有后勤保障？如何保障师生安全？如何有效开展培训？面对挑战，我院领导高瞻远瞩、英明决策，为师生提供了住宿、交通和安全等强有力的保障，保证了集中培训的顺利开展。

由于象湖校区条件限制，国际人才储备班寒假集中培训在航海路校区开展。考试结束的当天，后勤处的师傅们就把学生以及他们的行李安全运到了航海路校区。

航海路校区宿管科的老师们热情接待，并安排学生到分配好的宿舍。拿到培训教室的钥匙，学生志愿者们认真打扫了教室的卫生，短短20分钟，落满灰尘的教室变得窗明几净、舒适怡然，学习的氛围拢起来了。

为切实保障学生学有所获、学有所得，培训团队的老师们为学生制定了文化模块讲解和实训模块练习相结合的知识体系，以小组合作学习为主要学习形式，以LPPCC（listen, passion, participation, cooperation, challenge）为课堂教学模式的培训模式。文化模块主要围绕中国节日文化、饮食文化、特色商品、旅游文化、茶文化、中医文化、国家概况等方面开展；实训模块则依据文化模块内容开展多种多样的小组活动，如小组故事演绎、角色扮演、问题抢答、故事接龙、辩论赛等等，以达到知识内化和运用的目的。小组合作学习模式的课堂是高度互动的、活跃的、开心的课堂，小组之间的合作与竞争让学生时刻绷紧了自己的弦，一有机会就展示自己，这样就会为小组挣得积分和荣誉。培训课堂是一种纯英语环境的课堂，如有必须加入中文的解释时，要说“in Chinese”, 否则要付出一定的代价。每天得分最高的小组还会得到小小的奖励。在这样一个每天有大量知识输入，又有许多任务需要准备的环境下，同学们的学习热情被无限制激发，经常晚上10点的教室里依然有学生在读书、背诵，在讨论，在彩排......

为了能够多给学生以指导，李轶航和崔骋堉老师更是住到了学校宿舍，白天跟学生一起学，晚上走进课堂跟学生聊，聊什么？聊的是如何讲好个人介绍、工作经历，如何用英语表达好这个句子.......史新贞老师上课嗓子失声了，仍坚持来到课堂；张贺玲主任、张丽君副主任都放下自己手头的其它工作，来给学生们上课；徐慧老师、景艳老师、娄姗姗老师、马潇老师、汪荷老师，每一位老师都是那么的投入、认真，令人敬佩！

马潇老师

娄姗姗老师

培训之初，很多学生觉得很煎熬，那么多的任务和展示，让大家觉得时间过的好慢，不少害羞的学生觉得好怕。渐渐地，越来越多的学生讲话不再颤抖，不再低头，不再躲避别人的眼光，他们变得更积极、更自信、更勇敢！在不舍中，在留恋中，14天的培训落下帷幕。李轶航和崔骋堉老师亲自押送学生行李，送回象湖校区。学生也都安全到家欢度新年。

“梅花香自苦寒来”，今天的努力，是为了明天的从容。总有一天，你们可以从容地面对皇家加勒比邮轮、美国迪士尼、美国互惠生项目的选拔，实现个人梦想。正如龙应台女士所说：希望你们将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。