《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》（以下简称“指南”）于2021年9月10日发布，由教育部科技发展中心（正筹建教育部高等学校科学研究发展中心）受教育部职业教育与成人教育司委托研究制定，旨在指导职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位高效率、高质量开展建设工作，切实推进虚拟现实技术与职业教育教学的深度融合，赋能职业教育高质量发展。
一、建设原则
《指南》提出职业教育示范性虚拟仿真实训基地的建设原则主要有以下五点：
1.科技引领，虚实结合。不断提升虚拟现实和人工智能等新一代信息技术在实训教学中的应用水平，将信息技术和实训设施深度融合，构建具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学场所，搭建以实带虚、以虚助实、虚实结合的虚拟仿真实训系统，配置相应的虚拟仿真实训设备，有效解决实训教学过程中的“三高三难”痛点和难点。
2.一校一策，因地制宜。坚持“一校一策”，结合职业院校人才培养实际需求与区域经济和行业企业发展需要，有针对性地制定建设规划和实施方案，将职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设与智慧校园整体设计相融合。
3.共建共享，优势互补。坚持资源融通、辐射共享，避免重复建设与投入。
4.育训结合，教学创新。考虑跨专业实训教学和职业培训的不同特点，兼顾实训课程设计的专业性和兼容性，合理确定虚拟仿真实训教学内容。
5.科学管理，规范考核。建立健全专门的管理机构与各项管理制度。
二、场景、设备与平台
《指南》明确提出了投资建设管理中的不同场景、不同设备，明确了采购需求。
1.虚拟仿真实训教学场所。虚拟仿真实训教学场所一般由专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心和虚拟仿真研创中心组成。
2.虚拟仿真实训设施设备。虚拟仿真实训设施设备应达到行业企业前沿技术和新业态所要求的先进水平，提倡选用不易造成身心不适感的新技术设施设备，比如桌面式操作一体机、沉浸式LED大屏、多通道CAVE系统、大空间多人协同交互系统、幻影成像系统、全息投影系统等。
3.虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台。虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台用于对虚拟仿真实训教学场所、虚拟仿真实训设施设备和虚拟仿真实训资源进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理，应具备虚拟仿真实训教学过程的监控分析及虚拟仿真实训资源汇聚分配的管控统计等功能，并应尽量满足相应的平台互联要求和采用所推荐的关键技术。
《指南》政策出台后，相关部门和各地迅速出台相关意见文件和政策，并且继《指南》出台后，国家提出了实际的虚拟仿真实训基地的院校名单，名单中共有215所高职院校，分布于全国各省、直辖市、自治区。
