空中乘务教研室在1A203室召开教研例会
2021年3月24日下午，空中乘务教研室在1A203教室召开教研例会。空中乘务教研室教师出席会议，教研室主任张莹主持会议。
会上，全体教师就河南省职业教育教学竞赛专题进行讨论。张莹指出，目前河南省设置的河南省高等职业教育青年教师课堂创新教学大赛及河南省高等职业教育教师技能大赛两个教师竞赛项目，空乘教研室都有参加并且获得了优异的成绩。但是，设置的河南省高等职业学校文明风采竞赛及河南省高等职业教育技能大赛两个学生竞赛项目空中乘务专业的学生还未涉及。目前，河南省内也未设置空乘类的相关学生竞赛。
接着，教研室各位老师就是否应设置空中乘务类的相关学生竞赛发表了各自的观点。蓝圆圆认为应积极开展与空乘教学相关的竞赛内容，并且内容应与行业内权威企业相结合，竞赛评选方式应选择校企结合的方式，以达到理论与实践相结合；
李博宁指出目前社会上现有比赛基本偏于商业化，各个学校条件和资源分配有限，不适合学生参加，同时认为空乘专业设置的课程均与航空公司要求的合格的空乘人员应当具备的素质和专业技能完全相关，开设相关专业性的比赛有利于激发学生对专业知识学习的热情，有利于提高学生专业技能水平，学生将来能更好地与航空公司接轨；
贺河从职业院校学生的角度提出在时下大学生就业艰难的时势下，掌握一技之长的技校生就业渠道却较为畅顺，有不少学生还没毕业就被企业抢走，那些在各种技能竞赛中获奖的佼佼者，更是被企业委以重任或获得高考加分；
邵小明从学生成长的角度认为学生参加竞赛可以提升自己的胆量及临场发挥的能力，同时能够站在舞台中间面对不同的人，跟他们进行交流，跟他们学习。学习他们临场发挥能力，应对忘词的应对技巧。这样的能力是平时里学不到的；
代天骄认为技能大赛不仅提高了学生的学习积极性，也提高了实验操作技能和实验设计能力，同时成员间的团结互助合作精神和凝聚力得到提高。要把赛场的高技能渗透到平时的教育中去，全面提升学生的职业能力，从而培养出更专业的技能人才；
武瑾从教师成长的角度出发，认为竞赛方式本质上是专业教研活动的“集成”与发展，其结果是促进精英教研向大众教研的转型,有利于实现教师生命质量新的跃迁，有利于构建通过专业大赛让教师实现自我完善、可持续发展的新型教研方式和教师专业发展方式；
曹冬薇认为专业教师带领学生参赛，对教师的教育教学能力的提高有很明显的作用，通过组织教师直接参与、指导学生参加技能大赛，促使教师全面掌握用人单位对高素质技能人才培养需求和相关职业岗位的技能要求，及时更新教学理念、改进教学方法；
张莹最后总结发言，认为空乘专业举办技能大赛非常必要，是展示教学成果的平台，也给学生提供了一个自我实践能力展示的平台。通过这个平台，学生能拓展视野，及时了解空乘职业发展趋势，促进教师实践技能提升，加强与企业合作，提高学校知名度。同时技能大赛让学生看到一种希望，一种对职业教育的信心和对成才的渴求。使之明白企业和社会对人才需求的要求和标准。让其看出自己具备的实践能力和需求之间的差距，在今后的学习中弥补不足，努力提升实践能力，最终实现自我的社会价值。
