各学院：
为落实立德树人根本任务，全面提升教师教学创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，培育“岗课赛证”综合育人模式，决定开展98858vip威尼斯下载2024年高等职业教育课堂教学创新大赛，相关事宜通知如下：
一、参赛对象推荐
1.各学院经过初选，推荐不超过2名教师参加校级竞赛。曾参加2023年省级课堂创新大赛的教师，不能参加2024年比赛。2023年在省级课堂教学创新大赛中取得名次的学院多增加1个参赛名额（98858vip威尼斯下载、机电工程学院、旅游管理学院、酒店管理学院）。
2.我校除思想政治类课程的其他任课教师均可参赛，具体分组请查阅附件1。
二、竞赛原则与内容
1.落实立德树人。坚持落实立德树人根本任务。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，融入课程思政元素。
2.贯彻现代职业教育先进理念，体现新技术、新规程、新工艺、新材料等的融入，优化教育教学方法，强化职业教育类型教育特色。在课堂教学中，发挥学生主体性，促进合作学习、探究学习，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同，提升课堂学习效果。
3.面向日常课堂。参赛课程应为人才培养方案中的课程，且近一年内在日常教学中正在实施的课程。课程内容须按教学计划进行，不得弄虚作假，以反映参赛课程的客观真实性。课程设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程的主要特色。加强集体教研、集体探究，共同切磋教学技艺；倡导行业企业技术人员对教学的深度参与，促进“双元”育人；强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”。
4.推动全员参与。面向全体教师，面向全部专业，促进全员提升。注重六个结合，即教学竞赛活动与创建品牌示范和特色专业相结合，与打造精品课程和教材建设相结合，与加强教学研究和培育教学成果相结合，与推进信息化教学和数字化教学资源建设相结合，与培养培训“双师型”教师和培育“双师型”教学团队相结合，与教师综合评价和评优评先相结合。立足职业教育类型定位，创新教学模式，突出育人功能，促进实现育人与育才相统一，充分体现“教书”与“育人”紧密融合，将知识技术的掌握与品德素养的提升紧密结合，提升学生学习效果，有效提升技术技能人才培养质量。
5.坚持公平公正。实行政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。以更加公开促进更加公平公正，以更加公平公正激励教师更好专业成长。
三、参赛作品及提交材料要求
由各学院推荐参加学校比赛的教师需提供参赛课程的人才培养方案、参赛课程的课程标准、课程教学实施方案、不同章节的4个学时的教案。以PDF格式发送至指定邮箱。报名汇总表（附件1-2）以WORD格式发送邮箱。
四、现场竞赛
现场竞赛包括说课程、无学生教学展示、现场答辩。
1.说课程。参赛教师进行5分钟说课程，阐明参赛课程的设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程教学目标，达成课程育人目标。
2.无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的4节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟的现场教学。
3.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，参赛教师即时解答，时间约为5分钟。
五、时间安排
7月份各进行二级学院、教学部进行内部选拔；
8月28日前，以学院为单位将参赛材料发送至教务处专业建设科邮箱：jwczyjsk@zztrc.edu.cn ，校级选拔比赛时间初步定在9月4日。
9月份学校将邀请专家对评选出的团队进行培训、指导后参加省赛。
六、奖项设置
校级比赛设一等奖、二等奖、三等奖，学校根据最终参赛队伍及比赛成绩决定获奖比例。
七、其他注意事项
1.请各学院认真学习附件《2024年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案》（以下简称“比赛方案”），熟悉大赛参赛流程及比赛内容。
2.参赛教师应深入研究比赛方案中提出的指导思想，并注重在教学设计中体现；剖析大赛评分标准，精心设计课堂教学的各环节，重点关注教学设计在课堂教学中实施效果。
联系人：高峰
教务处
2024年6月24日
